De Japanse stad Toda, Saitama, heeft een metaverse-schooldienst ingevoerd om studenten - vooral degenen die ver van school blijven - aan te moedigen hun lessen bij te wonen.
De metaverse scholingsservice waarvoor de stad Toda heeft gekozen, stelt studenten in staat de campus te verkennen en in virtuele klaslokalen te studeren. De studenten moeten echter goedkeuring krijgen van de respectieve schoolhoofden voor deelname via metaverse scholing, bevestigt lokale media NHK.
overheidsgegevens vertoonde dat 244,940 Japanse basisschoolleerlingen en middelbare scholieren minstens 30 dagen afwezig waren in FY 2021. Het rapport van NHK benadrukte de interesse van een vijfdeklasser om online te chatten in plaats van persoonlijk naar school te gaan. Hoewel het kind al meer dan twee jaar niet fysiek naar school is geweest, deelden ze de interesse om af te spreken met vrienden om buitenspellen te spelen, zoals taggen.
Hoewel voortdurende inspanningen om het schoolbezoek te verbeteren een uitdaging blijven, zetten Japanse functionarissen in op metaverse scholing om studenten te helpen contact te maken met de mensen om hen heen.
Sugimori Masayuki, het hoofd van Toda's opleidingscentrum, hoopt metaverse studenten te zien opgroeien en uiteindelijk zelfstandig in de samenleving te kunnen leven.
Zie ook: Het internationale betalingssysteem van Japan gaat plastic kaarten testen op CBDC
De stad Fukuoka kondigde een samenwerking aan met Astar Japan Labs omdat het ernaar streeft de Web3-hub van Japan te worden.
De burgemeester van Fukuoka, Soichiro Takashima, bevestigde de ambities van de stad om de Web3-drive te leiden, zoals hij verklaarde:
"We moeten in de context van Web3 doen wat grote bedrijven voor de wereld deden toen Japan sterk was."
De oprichter van Astar Network, Sota Watanabe, onthulde zijn voornemens om "nauw samen te werken met Fukuoka City om meer ontwikkelaars en meer ondernemers aan te trekken."
Bron: https://cointelegraph.com/news/metaverse-schooling-to-help-japanese-city-combat-growing-absenteeism