Nu kun je Web3 en Blockchain studeren aan deze universiteiten

De academische wereld ziet een golf van blockchain- en Web3-onderzoeken en universiteiten over de hele wereld omarmen deze evolutie. Grote academische instellingen leveren een actieve bijdrage aan de groei van deze baanbrekende technologie, bevorderen geavanceerd onderzoek en bevorderen onderwijs in de blockchain-sector.

Universiteiten smeden nieuwe grenzen en luiden een nieuw tijdperk in het onderwijs in. Deze beweging kenmerkt zich door samenwerkingen met techreuzen, het lanceren van onderwijsprogramma's en het uitvoeren van baanbrekend onderzoek.

Aleph Zero werkt samen met de Universiteit van Nicosia

Een partnerschap dat de aandacht heeft getrokken, is de samenwerking tussen Aleph Zero en de Universiteit van Nicosia (UNIC) in Cyprus. De twee entiteiten staan ​​klaar om het blockchain-ecosysteem te versterken door middel van onderzoek, onderwijs en praktische toepassingen.

Aleph Zero heeft een onderzoeksbeurs aangeboden aan UNIC, waarmee de nadruk wordt gelegd op zijn toewijding aan het bevorderen van baanbrekend onderzoek binnen de blockchain-sector.

“We zijn vereerd om samen te werken met de Universiteit van Nicosia, de innovatieve universiteit die toonaangevend is op het gebied van onderzoek en onderwijs op het gebied van blockchain. Deze samenwerking is een stap voorwaarts in onze missie om de acceptatie van blockchain te bevorderen door middel van onderzoek en onderwijs”, zegt Antoni Żółciak, de mede-oprichter van Aleph Zero.

Het Distributed Ledgers Research Center (DLRC) van de Universiteit van Nicosia zal ook dienen als Aleph Zero-validatieknooppunt. Het zal bijdragen aan de decentralisatie van het netwerk.

Een cruciaal onderdeel van de samenwerking is het ontwerpen van een educatief programma voor ontwikkelaars. Bijgevolg blijk geven van een toewijding om blockchain-technologie voor iedereen toegankelijk en begrijpelijk te maken.

Binance's educatieve inspanningen in Argentinië

Op een ander continent werkt Binance, een toonaangevende cryptocurrency-uitwisseling, samen met Austral University in Argentinië. Samen lanceren ze het eerste blockchain-educatieprogramma van het land.

Het trainingsprogramma van vijf maanden laat studenten en docenten kennismaken met blockchain, decentralisatie, Web3, metaverses en de handel in digitale activa.

“De alliantie met Binance stelt ons in staat om ons te positioneren binnen de moderne financiële wereld en onze studenten de transformatie over te brengen die de financiële wereld ondergaat, hand in hand met een van de wereldleiders. We willen dit soort initiatieven naar al onze 'financiële ruimtes' brengen, van de Finance Club tot de grootschalige evenementen die we samen met grote spelers op de universiteit ontwikkelen, en ook tot de financiële vakken waar we deze inhoud gaan integreren, "zei Luis Dambra, decaan van de faculteit Bedrijfswetenschappen.

De samenwerking erkent het belang van gecoördineerde inspanningen tussen de industrie en het onderwijs, waarbij innovatieve oplossingen worden geboden voor hedendaagse problemen. De Zuid-Amerikaanse vertegenwoordiger van Binance wijst op de noodzaak om toegankelijk onderwijs te bieden om de blockchain-industrie en Web3-technologieën te laten groeien.

Tether bevordert crypto-onderwijs in Georgië

Tether, een van 's werelds grootste providers van stablecoin, is ook begonnen met blockchain-onderwijs. Het heeft onlangs een belangrijk partnerschap aangekondigd met Business & Technology University (BTU) in het Georgisch. Dit samenwerkingsinitiatief onderstreept het belang van Tether voor crypto-educatie om het wijdverbreide begrip en de acceptatie van blockchain-technologie te versnellen.

Het partnerschap heeft tot doel studenten diepgaande kennis van de stablecoin-industrie te bieden. Het zal met name ingaan op de activiteiten van Tether en de impact op de wereldwijde financiële markt.

“We zijn verheugd om met BTU samen te werken om de volgende generatie blockchain-experts te helpen bevorderen. Tether zet zich in voor het ondersteunen van het onderwijs en de academische wereld, en deze samenwerking met BTU is een uitstekende gelegenheid om studenten in de regio te betrekken. Dit is nog maar het begin van onze inspanningen in Georgië en we kijken ernaar uit om in de nabije toekomst meer initiatieven aan te kondigen”, aldus Paolo Ardoino, CTO van Tether.

Bovendien wordt verwacht dat de expertise van Tether zal helpen bij het vormgeven van het curriculum en een praktische, praktische benadering van leren mogelijk maakt. Hoewel meer gedetailleerde informatie over de specifieke activiteiten en aanbiedingen van het partnerschap nog moet worden bekendgemaakt, signaleert de aankondiging een positieve stap in de richting van uitbreiding van crypto-onderwijs in de regio.

Het nieuwe AI-instituut van Carnegie Mellon University

Verder bewijs van deze groeiende academische interesse in technologische vooruitgang is te zien in de oprichting van een nieuw AI-instituut door Carnegie Mellon University (CMU) in Pittsburgh, Pennsylvania. en Web3-technologieën.

Het nieuwe instituut heeft tot doel de kloof tussen de academische wereld en de industrie te overbruggen en onderzoek en innovatie op het gebied van AI en aanverwante gebieden te bevorderen.

“We moeten AI-technologie ontwikkelen die werkt voor de mensen. Het is mensgericht. Het wordt niet alleen in het wild ingezet. Het is eigenlijk gebouwd op gegevens die zijn doorgelicht, algoritmen die zijn doorgelicht, met feedback van alle belanghebbenden en participatief ontwerp”, zegt Aarti Singh, een professor aan de CMU.

De multidisciplinaire aanpak van Carnegie Mellon University stelt studenten in staat om de synergieën tussen AI en andere technologieën, zoals blockchain en Web3, te verkennen. De exacte programma's en specifieke aandachtsgebieden van het instituut moeten nog worden onthuld.

Carnegie Mellon University sluit zich echter aan bij de wereldwijde academische trend om geavanceerde technologieën in het onderwijs te integreren.

De educatieve push van Flux

In een ander deel van de wereld maakt Flux, een gedecentraliseerd blockchain-netwerk, zijn sporen op academisch gebied. Het platform is onlangs geïntegreerd in een curriculum van de West-Zwitserse Hogeschool voor Toegepaste Wetenschappen in Genève, wat een cruciale mijlpaal symboliseert in de acceptatie van blockchain-technologie in de academische wereld.

Dit initiatief toont de inzet van Flux om blockchain-onderwijs toegankelijker en praktischer te maken. Het platform stelt studenten bloot aan real-world toepassingen, waardoor ze meer inzicht krijgen in de complexiteit van de technologie en de potentiële impact op verschillende industrieën.

“Ik zou graag in contact komen met andere universiteiten over de hele wereld, met hun docenten praten, WordPress en node-implementatiefondsen aanbieden, hen betrekken bij Flux en kennis maken met deze nieuwe werkomgeving. Zodat ze zelf kunnen zien hoe goedkoop en gebruiksvriendelijk het is”, zegt Alex Perritaz, onderzoeksassistent bij Flux.

Flux heeft de details over zijn academische integratie niet volledig bekendgemaakt. Toch is het partnerschap duidelijk bedoeld om studenten uit te rusten met een robuust, praktisch begrip van blockchain-technologie, zodat ze klaar zijn voor toekomstige carrières in dit snelgroeiende veld.

Blockchain in het universitair onderwijs

Het integreren van blockchain- en Web3-technologieën in universitaire curricula is een groeiende trend die wereldwijd aan kracht wint. Terwijl sommige universiteiten zich richten op specifieke programma's en cursussen, integreren andere deze technologieën in bredere studiegebieden.

Ondanks de verschillen in aanpak, is de rode draad die deze initiatieven bindt de overtuiging dat blockchain- en Web3-technologieën een belangrijke rol gaan spelen in de toekomst van het onderwijs.

Terwijl dit nieuwe tijdperk zich ontvouwt, zijn universiteiten over de hele wereld niet alleen toeschouwers, maar actieve deelnemers aan de blockchain-revolutie. Door samen te werken met marktleiders en te investeren in onderzoek en onderwijs, geven ze vorm aan de toekomst van deze technologieën en, bij uitbreiding, de wereld.

Hoewel sommige initiatieven die in dit artikel worden genoemd niet alle details vrijgeven, duidt het feit dat ze bestaan ​​alleen al op een belangrijke verschuiving in de wereldwijde onderwijssector. Naarmate er meer informatie beschikbaar komt, zal er ongetwijfeld een duidelijker beeld ontstaan ​​van de toekomst van blockchain- en Web3-onderwijs.